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(1) 引用诗句其作用通常为：增强文章的诗情画意使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)；
归纳综合类问题
1.本文的线索是什么?
①将句子所表达的意思和详细语境或文章的主旨联系起来然后用浅显的语言表述；
2.请用简练的语言归纳综合文章(文段)的内容。
此类题经常泛起在说明文中谜底往往不止一点而且一般疏散在文中需要举行提取加工。首先要分析文章结构注意段中的毗连词如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语这些句子往往就是事物的几点特征。
另外在找到一点特征后还要看看下面几段的相同位置句谜底往往就隐含在那里看分值答题注意不要遗漏。
初中语文现代文阅读明白在考试中占有很是重要的职位（所占分值仅次于作文）而初中生在这方面失分却许多。下面就初中语文现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以分析同学们在期中考试前一定要认真看一遍真正看懂了现代文阅读能多拿好几分呢。
3.简要归纳综合文中事物的特点(优点、用途)。
(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回覆时不能全部照搬需凭据文章的内容灵活套用)。
4.提取文中的某句话然后问为什么原因是什么？
明白句子的寄义一般有两种答法：
鉴赏类问题
1.本文的标题有何作用?
(3)形式新颖吸引读者；
(2) 引用故事、神话传说其作用通常为：增强文章的趣味性吸引读者。
此类题属于开放性试题。回覆此类问题时只要切合题干的要求联系文章的内容有详细的事例说明表述合理即可。
首先找到词语在原文中的位置然后弄清上下句详细语境弄清这个词语所包罗的寓意即可得出谜底。
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2.文中加点词语有何作用(利益、妙处)?
一般有牢固的答题思路：
(1)动词：生动形象地体现什么(或传神描画了事物……的情状)体现了人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词：生动形象地形貌出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)反映了人物……的心情。
3.文中画线句子运用了什么修辞手法有何作用或对文中的画线句举行赏析请说说画线句子的表达效果。
此题的答题思路：分析该句的修辞作用+详细语境作用。
常见修辞答题如下：
比喻：用(事物)比喻(事物)形象地写出了(事物)……的特点(情态)表达了(人物)……的情感。
拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)生动形象地体现了……的情状(描绘出……的画面)写出了事物……的特点表达了(人物)……的思想情感。
排比：使句式更整齐气势更强烈强调了(事物)的……突出了(人物)……的情感。
夸张：夸大 (或缩小)了(事物)的巨细(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。
反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(看法、情感)。
设问：开头泛起其作用通常为：设置悬念吸引读者。
文中或末端泛起其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)给人以启迪突出了文章的主旨。
引用：
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